Я — мастер производственного обучения из ПТУ с многолетней практикой наставничества на станках и в мастерских. За последние два года мы пересобрали методы оценивания так, чтобы дистанционные занятия стали не только теоретическими лекциями, но реальным инструментом развития моторики и точности. В этой статье — рабочая схема: как через короткие видеозадания и строгие чеклисты проверять, диагностировать и улучшать ручные умения учащихся онлайн.
Шаг 1. Подготовка задания и оборудования: делаем задачу измеримой и повторяемой
— Формулируйте задание в виде конкретной операции с чёткими выходными параметрами. Примеры:
— «Сверлить отверстие Ø6 ±0,2 мм в заготовке 30×50 мм, глубина 10 мм; соосность с краем — не более 0,5 мм».
— «Зачистить кромку болванки так, чтобы заусенец отсутствовал и шероховатость не более Rz 25».
— Укажите обязательный комплект инструментов и их состояние:
— марка