Вебинар, в котором учащиеся просто повторяют правильный алгоритм, редко развивает трудовую интуицию. На примере собственных практик по внедрению цифровых тренажёров я предлагаю конкретную методику: целенаправленно создавать и проводить задания со встроенными ошибками. Это не провокация ради провокации — это инструмент тренировки диагностики, принятия решений и ответственности. В статье — пошаговые инструкции, типовые ошибки для металлографии, станочной и сварочной подготовки, сценарии вебинаров и оценочные таблицы, которые можно сразу применить в ПТУ.
Задача: создать симуляторное задание с преднамеренной ошибкой и провести через него вебинар так, чтобы учащиеся научились находить, аргументировать и исправлять промышленную ошибку самостоятельно.
1. Почему встроенные ошибки работают — что мы развиваем и как это совпадает с ФГОС
Коротко и по делу: реальные рабочие ошибки учат не только технике, но и диагностике, планированию и коммуникации. Встраивание контролируемой ошибки воспроизводит ситуацию, в которой ученик должен:
— обнаружить признак сбоя в процессе (шум